Групповые занятия для вокалистов направлены на проработку сценического воплощения, поиска своего образа, раскрытие творческого потенциала.
Каждое занятие для нас праздник и отдохновение души. Мы чувствуем – форма игры, в которой проходят уроки, положительные эмоции помогают нашим студентам увидеть себя, открыться и полюбить искусство так, как любим его мы. Читать дальше

В июне 2010 года прошел закрытый отчетный концерт студентов школы вокала.
Режиссер – Лена Садкова, вокальный педагог – Женя Рацен, макияж – Карина Гандур.
Фотографии – Андрей Феклистов, и чуть-чуть Нато Троценко, видео – Олег Макушев, звук – Алексей Рацен. Читать дальше

Национальная конференцию членов Педагогического общества Карла Орфа.
Приглашаются все интересующиеся элементарным музицированием и различными аспектами Орф-педагогики.
10-16 августа 2010 года. г. Урюпинск, Волгоградская область
В программе:
• курсы и мастер-классы зарубежных и российских специалистов
• в рамках семинара пройдет национальная конференция Орфовскго общества на тему: «Возможности внедрения и использования Орф-подхода в различных областях педагогики, психологии и физиологии» Читать дальше

Ритмическая импровизация «Муха-Цокотуха» была записана на Алхимии Аликом Саркесяном во время субботнего семинарского занятия. Мы просто взяли всем известный текст и на его основе придумали варианты ритмических рисунков. Основной текст – восьмыми, и дополнительные рисунки расширяя и сжимая «шаги», т.е. рисуя уже четвертями и шестнадцатыми. Ребята не готовились к этому специально, в этом специфика таких упражнений – придумать прямо сейчас, создать музыкальную ткань. Следующий шаг – работа с сольной импровизацией на основе таких вот ансамблевых импровизаций. И вот, что у нас получилось на сегодняшний день Читать дальше

Из школы Боба Столофа «Скэт. Техника вокальной импровизации».
На групповых занятиях со студентами мы много времени посвящаем развитию чувства ритма. В продолжение работы с «body percussion» по системе Карла Орфа, несколько упражнений по вокальной импровизации Б.Столофа, которые развивают общее чувство ритма, квадрата, грува, артикуляции.
Попробуйте не считать, думайте о фразе. Не стремитесь сразу повторить в быстром темпе, сначала осознайте фразы в медленном и постепенно переходите к более быстрому. Не бубните на одной ноте, раскачивайте интонацию так, как это делает в примере автор вокальной школы. Читать дальше

Елена Садкова удивительная актриса. Ее обаяние накрывает вас с головой, как только она появляется на сцене. И уж будьте уверены с ее появлением в ближайшие два часа вы будете хохотать до упаду, как в детстве. Ее образ пронзительный и порой шокирующий. Она воспроизводит детские сны, играет смыслами легко и непринужденно, хотя ее сюжеты отправляют куда-то в сторону текстов старика Фрейда и загадок Сфинкса. И вы не в состоянии сопротивляться своему естеству, вы смеетесь и этот смех исцеляет вашу душу, и, в какой-то момент вы понимаете, что это существо на сцене все про вас знает и достает из вас подзабытое ощущение детства и беспричинного счастья. Читать дальше

студия звукозаписи
помещение
оборудование
сотрудники
цены
уроки вокала
содержание программы
преподаватель вокала
цены
наши работы
контакты Читать дальше

Аккомпанемент для домашней работы над упражнениями в медленном темпе:
В.Ровнер, Вокально-джазовые упражнения, № 1
В.Ровнер, Вокально-джазовые упражнения, № 13
В быстром темпе выложу чуть позднее Разучивайте в медленном темпе пока, главное  открывайте рот и не лажайте при пропевании хроматизмов! Пойте в речевой позиции, как будто произносите текст,  рассказываете историю.
Ноты прилагаются. Ноты можно открыть в полном размере в новом окне, скачать или распечатать. В аудио файлах сделано вступление из 4 тактов. Читать дальше

Вид занятий
Кол-во часов (астроном.)
Абонемент
Уровень подготовки
Индивидуальные
Групповые
от 590 р. за час Читать дальше

в 1996 г. закончила СПбГУКИ по специальности «Хормейстер, фольклорист, преподаватель». Брала частные уроки по эстрадно-джазовому и академическому вокалу с 1993 по 1997 г. В настоящее время соискатель СПбГУКИ по специальности «музыкальная педагогика». Постоянно повышает свой профессиональный уровень, посещая разнообразные курсы и семинары по вокальной педагогике, движению, психоакустике, восточным дыхательным практикам. Читать дальше